JGZacademie

E-learning in de JGZ, ik heb er hier al vaker over geschreven. Dan was ik vooral aan het bedenken hoe we e-learning kunnen inzetten om ouders te ondersteunen met kennis en vaardigheden. Vandaag heb ik een e-learning van de JGZacademie geprobeerd. Uit nieuwsgierigheid en wegens een afspraak met collega’s om er over terug te rapporteren. Dus maak ik het stukje iets uitgebreider om er ook hier over te schrijven.

De JGZacademie is een initiatief van het Nederlands Centrum Jeugdgezondheid (NCJ). Gericht op JGZ-professionals en er valt een accreditatiepunt mee te verdienen. Maar alleen bij goed resultaat! Dat is nieuw, want hoe vreemd ook is voor het krijgen van accreditatiepunten vaak alleen de aanwezigheid nodig.
(Accreditatiepunten zijn punten die geregistreerde artsen moeten verzamelen door voldoende werkuren te maken en bij- en nascholing te volgen, ieder jaar weer, om zo te garanderen dat hun professionaliteit van voldoende kwaliteit en actueel blijft.)

De JGZacademie bevat nu e-learnings over astma, voeding, excessief huilen, huidafwijkingen en zindelijkheid. En over Motiverende Gespreksvoering, die heb ik uitgeprobeerd.
De duur van de module Motiverende Gespreksvoering is zoals aangegeven inderdaad 45 tot 60 minuten, als je je niet laat afleiden. Wat op zich makkelijker gebeurt in je thuisomgeving. De duur van de toets is afhankelijk van hoe goed je ‘m maakt: het zijn 15 vragen dus het kan in 10 minuten gedaan zijn, kan ook (tot vier keer) 20 minuten duren.

De module is met korte stukjes opgebouwd die steeds van andere media gebruik maken (audio, video, korte tekst of invuloefeningen). Dit vond ik prettig. Het is geheel is gebruiksvriendelijk opgezet. Je kunt doorklikken, teruggaan naar een vorige pagina als je wil en als je dat niet bedoelde is het ook niet erg, er gaat niks mis. Vaak kun je nog op ‘tips’ klikken voor extra tips, het is mooi gelaagd opgebouwd dus.

De module Motiverende Gespreksvoering gaat niet alleen over motiverende gespreksvoering. Aan de hand van de casuïstiek komen de richtlijnen overgewicht, opvoedingsondersteuning en excessief huilen aan bod: in deze richtlijnen wordt motiverende gespreksvoering gebruikt. Deze worden ook in de toets betrokken. Dat had ik zelf niet goed door vantevoren. Nu was ik al zo’n twee uur zoet, als ik deze richtlijnen ook nog had doorgenomen vantevoren was ik een flink deel van m’n zondagmiddag kwijtgeweest. Die heb ik nu lekker kunnen besteden aan het typen van dit stukje en het overhoren van mijn brugklasser.

De e-learning moet je voor 70% volgen voor je de toets kunt doen, maar hoe ver je bent is niet duidelijk in beeld zichtbaar. De toets mag je maximaal 4 keer doen, er is echter niet in beeld hoe vaak je ‘m al gedaan hebt. En er wordt gewaarschuwd om ‘m helemaal af te maken omdat iedere keer starten als één keer toetsen telt, maar tóch klikte ik de laatste keer de toets weg omdat ik me opeens afvroeg (met deze evaluatie in gedachten) of ik kon zien hoe vaak ik ‘m al had gedaan. Tja, weg laatste kans op een accreditatiepunt.

Ik vind de JGZacademie een aanwinst. Om punten te verzamelen en zeker om je kennis op te vijzelen op een toegankelijke manier.
En volgens mij, echt, kan dit ook heel goed worden ingezet voor ouders die best wel eens wat voorbeelden willen zien, of die willen oefenen met de verschillen tussen ‘aansprekende discipline’ en ‘politieagent spelen in je eigen huis’. Bijvoorbeeld.

Wie kent daar al voorbeelden van?

Advertenties